Framework for the evaluation of the Programme for International Student Assessment (PISA)

Assessment framework of the Programme for International Student Assessment (PISA), comprising the reading assessment framework, the mathematics assessment framework, and the science assessment framework.

Agency:: ipst
Licence:: Creative Commons Attributions
Category:: ข้อมูลสาธารณะ
Geographic coverage:: โลก
Update frequency:: ปี
Source portal:: data_go_th
Updated:: 29/05/2025

English title machine-translated from the Thai original

Record updated 475 days ago; states annual — due

The same record appears 1 more times on: gdcatalog — counted once here

Literacy PISAกรอบโครงสร้างการอ่าน คณิตศาสตร์ความฉลาดรู้โปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล วิทยาศาสตร์

From the PDF

Extracted from the PDF's own text layer, not by OCR. The original file is the record; this is an extract of it.

| 1 |กรอบการประเมินด้านการอ่านPISA 2022 ให้นิยาม “ความฉลาดรู้ด้านการอ่าน” ไว้ดังนี้ความฉลาดรู้ด้านการอ่าน (Reading literacy) หมายถึง ความสามารถที่จะทาความเข้าใจกับสิ่งที่ได้อ่านสามารถน าไปใช้ ประเมิน สะท้อนออกมาเป็นความคิดเห็นของตนเอง และมีความรักและผูกพันกับการอ่าน เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย พัฒนาความรู้และศักยภาพ และการมีส่วนร่วมในสังคมการประเมินความฉลาดรู้ด้านการอ่านของ PISA นั้น ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ (1) บทอ่านเป็นสิ่งที่ผู้อ่านจะต้องอ่านซึ่งอยู่ในรูปแบบที่หลากหลาย (2) กระบวนการอ่าน เป็นกลยุทธ์ทางการคิดซึ่งบ่งชี้ถึงวิธีที่ผู้อ่านน ามาใช้ในการอ่านและมีส่วนร่วมกับบทอ่าน (3) สถานการณ์ เป็นบริบทหรือสถานการณ์ที่มีความหลากหลายตามจุดประสงค์ของการอ่าน โดยจะมีภาระงานให้ผู้อ่านท าเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ซึ่งความยากของภาระงานจะมีความหลากหลายตามรูปแบบการนาเสนอของบทอ่านและเป้าหมายของภาระงานซึ่งต้องใช้ ในการพัฒนาของกระบวนการคิดที่แตกต่างกันรูป 1 องค์ประกอบของการประเมินความฉลาดรู้ด้านการอ่านของ PISAดังนั้น การประเมินความฉลาดรู้ด้านการอ่านของ PISA จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความเชี่ยวชาญในกระบวนการอ่านของนักเรียน โดยอาศัยมิติที่หลากหลายของเนื้อหาที่อ่านและสถานการณ์ซึ่งมีความหลากหลายของบริบทหรือจุดประสงค์ของการอ่านบทความที่มีตั้งแต่หนึ่งเรื่องขึ้นไป 2 0 2 2

Data files (6)

PDFกรอบโครงสร้างการประเมินผลของโปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) ด้านการอ่าน PISA 2018584 KB
กรอบโครงสร้างการประเมินความฉลาดรู้ด้านการอ่านของ PISA 2018 ประกอบด้วย บทอ่าน กระบวนการ สถานการณ์ และระดับความสามารถด้านการอ่าน
Download →
PDFกรอบโครงสร้างการประเมินผลของโปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) ด้านคณิตศาสตร์ PISA 2018553 KB
กรอบโครงสร้างการประเมินความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ของ PISA 2018 ประกอบด้วย กระบวนการทางคณิตศาสตร์ เนื้อหาคณิตศาสตร์ สถานการณ์หรือบริบท และระดับความสามารถด้านคณิตศาสตร์
Download →
PDFกรอบโครงสร้างการประเมินผลของโปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) ด้านวิทยาศาสตร์ PISA 2018534 KB
กรอบโครงสร้างการประเมินความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ของ PISA 2018 ประกอบด้วย บริบท ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ สมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ และระดับความสามารถด้านวิทยาศาสตร์
Download →
PDFกรอบโครงสร้างการประเมินผลของโปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) ด้านการอ่าน PISA 2022600 KB
กรอบโครงสร้างการประเมินความฉลาดรู้ด้านการอ่านของ PISA 2022 ประกอบด้วย บทอ่าน กระบวนการ และสถานการณ์
Download →
PDFกรอบโครงสร้างการประเมินผลของโปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) ด้านคณิตศาสตร์ PISA 2022814 KB
กรอบโครงสร้างการประเมินความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ของ PISA 2022 ประกอบด้วย การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และการแก้ปัญหา เนื้อหาทางคณิตศาสตร์ และบริบท
Download →
PDFกรอบโครงสร้างการประเมินผลของโปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) ด้านวิทยาศาสตร์ PISA 2022623 KB
กรอบโครงสร้างการประเมินความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์ของ PISA 2022 ประกอบด้วย บริบทที่ใช้ในการประเมิน สมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ และความรู้ทางวิทยาศาสตร์
Download →

More from this agency

All datasets from this agency